台灣濕地保護聯盟環境教育 課程方案(一)
學習領域
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濕地棲地環境建構
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課程日期
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101年1 -12月
平日 週二~五 共6小時 / 每天
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適用對象
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洲仔棲地志工
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課程地點
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洲仔濕地公園
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課程來源
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自編
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教學者
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吳育彥、呂芳宜
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教學研究
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一、教材分析：水生植物認識及環境建構整理
二、教學重點：挺水性、浮葉性、漂浮性植物---蓮花、水蕹菜、槐葉蘋與溼地環境
三、志工經驗：已瞭解部分挺水性、浮水性、漂浮性植物的特性
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課程
目標
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1. 水生植物與濕地的重要
2. 挺水性植物的認識
3. 沉水性植物的認識
4. 漂浮性植物的認識
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具體
目標
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1. 瞭解蓮花、水蕹菜、槐葉蘋的生長型態
2. 瞭解蓮花、水蕹菜、槐葉蘋對溼地環境的影響
3. 瞭解濕地環境的多樣性
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課程活動
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課程時間
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評量方式
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課程資源及教具
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壹、 準備活動
一、 下水安全說明
二、 使用工具安全說明
三、 清除過多的挺水性、沉水性植物、漂浮性植物之區域說明
貳、 發展活動
一、 認識挺水性植物對濕地環境的影響。
二、 認識沈水性植物對濕地環境的影響。
三、 認識漂浮性植物對濕地環境的影響。
四、 建構濕地水域疏空環境。
*工具損耗費用
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20分鐘
20分鐘
20分鐘
300分鐘
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能說出
能正確使用
能說出
能正確疏空過多水生植物
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水域環境
澤衣、大盆、大輪胎、棉手套、耙子、獨輪推車、斗笠、鐮刀、撈網等
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